K dosažení základního cíle projektu, čimž je zvýšení řídících a manažerských dovedností a schopností ředitelů a dalších klíčových vedoucích pracovníků škol,  jsou  v rámci projektu ve spolupráci s příslušnými odborníky připraveny k realizaci následné klíčové vzdělávací aktivity:

1. Manažerské dovednosti

Jedná se o vzdělávání, které bude realizováno formou dvou vlastních akreditovaných kursů. Podmínkou získání certifikátu bude aktivní účast v kurzu (min.50%) a úspěšné složení testu.

Vzdělávání bude rozděleno na 2 části:


a) Osobní efektivita (2,5 dne)


- řízení času a osobní efektivita

- proaktivita

- řízení emocí

- zvládání stresových situací

b) Řízení a vůdcovství (4 dny)


- veřejný projev

- motivace a hodnocení pracovníků

- projektové řízení a vedení týmu

- strategické dokumenty a jejich využití

- komunikace s týmem a vedení porad

- přístup win-win

2. Zvládání stresových situací
V rámci realizace vzdělávání proběhne formou akreditovaného kurzu ve 3,5 dnech po 6 hodinách. Absolventi obdrží na závěr kursu certifikát. Podmínkou získání certifikátu bude aktivní účast v kurzu (min.50%) a úspěšné složení závěrečného testu.

Vzdělávání bude rozděleno na tyto části:

- efektivní zvládání krizových situací
- konflikty ve školním prostředí
- kyberština a v podmínkách základního vzdělávání
- komunikace s žáky a rodiči v krizových situacích

Rozdíl zvládání krizových situací v tomto modulu a zvládání stresu v modulu managerské dovednosti spočívá v konkrétním cílení tohoto modulu na školní prostředí, žáky a rodiče. Managerské dovednosti jsou chápány obecněji a cíleny na pracovní tým.

3. Využití IT v procesu řízení školy
V rámci aktivity absolvují účastníci semináře v rozsahu 7 dnů. Vzdělávání bude provádět externí společnost a bude se jednat o akreditovaný kurz. Podmínkou získání certifikátu bude aktivní účast v kurzu (min.50%) a úspěšné složení testu. Dnešní doba a technologický pokrok klade velké nároky na znalost neustále se inovujících IT technologií, které vedoucí pracovníci využijí především při své každodenní práci, ale také při prezentaci školy i při řešení problémů vyplývajících z rozšířenosti těchto technologií mezi žáky.

Bude se jednat o semináře zabývající se následujícími tématy:

- MS Office (Word, Exel)
- PowerPoint – využití při řízení školy
- komunikace prostřednictvím internetu (vyhledávání, chat, blog, forum)
- IT technologie využívané žáky škol
- www stránky školy – základní forma prezentace školy na veřejnosti
- zdokonalení práce při využívání moderních technologií ve školství (interaktivní tabule, dataprojektory, elektronické diáře apod.)

4. Jazykové vzdělávání
V rámci aktivity absolvují účastníci kurz angličtiny, celkově cca 70 hodin lekcí angličtiny za rok, kurz bude probíhat v průběhu dvou let. Frekvence kurzu je plánována jedna lekce týdně. Angličtina byla zvolena, protože o ni respondenti v dotazníku projevili největší zájem. Vzdělávání bude provádět externí společnost a bude se jednat o akreditovaný kurz. Kurzy budou rozděleny minimálně na dvě skupiny, podle jazykové úrovně účastníků (předpokládá se, že 1 kurz bude pro začátečníky a 1 kurz pro středně pokročilé). Jazykového vzdělávání se budou moci účastnit kromě managementu škol také učitelé základních škol. Podmínkou absolvování kurzu bude aktivní účast v kurzu (min.50%) a úspěšné složení testu.
5. Předávání dobré praxe
   1. Předávání dobré praxe partnery projektu
   2. Zahraniční stáž

   Tato aktivita by měla zvýšit řídící dovednosti a kompetence vedoucích pracovníků škol v návaznosti na nově získané informace při předávání zkušeností a při předávání příkladů dobré praxe při řízení školy. Tato aktivita bude mít 2 části:

   5.1. Předávání dobré praxe partnery projektu

   Partneři projektu seznámí vedoucí řídící pracovníky škol se svými zkušenostmi a dobrými poznatky při řízení svých škol a představí také své projekty zaměřené na zkvalitnění počátečního vzdělávání. Předávání dobré praxe proběhne formou jednodenní exkurse u partnera, presentace partnera a diskuse.

   5.2. Zahraniční studijní stáž

   Tato stáž by přirozenou cestou měla navazovat na jednotlivé aktivity projektu a to zejména na oblasti řízení školy a jazykového vzdělávání. V rámci této aktivity bude cílová skupina formou seminářů seznámena i se systémy vzdělávání a způsoby řízení školství uplatňovanými v rámci EU a zvlášť s britským školstvím, na které bude stáž zaměřena. Získání zkušeností od zahraničních ředitelů a manažerů v této oblasti, by mělo přispět také k implementaci získaných dobrých poznatků do praxe řízení škol zapojených do projektu. Stáž by měla navazovat i na výměnu ředitelů škol mezi městy Rožnov p.R. a Považskou Bystricí v roce 2009 v rámci zahraniční spolupráce a přispět tak k rozšíření povědomí vedoucích řídících pracovníků škol o evropské sounáležitosti. Na základě zkušeností s těmito výměnami víme, že nejvíce poznatků a zkušeností si ředitelé škol předají při společných setkáních a to i v rámci mimopracovního programu.
   V jazykové oblasti by tato stáž měla přispět ke zdokonalení jazykových znalostí, tím že účastníci jazykového vzdělávání budou používat angličtinu v naprosto přirozeném prostředí a ne v uměle vykonstruovaných situacích tak, jak se děje na hodinách výuky. Účastníci si tak budou moci bezprostředně ověřit nově nabyté jazykové dovednosti.

6. Softwarové produkty
   1. Personální agenda
   2. Správní řízení v rámci počátečního vzdělávání
   Ve spolupráci s vedoucími řídícími pracovníky škol rožnovského regionu budou vytvořeny softwarové produkty přispívající k podstatnému snížení administrativní náročnosti a ke zvýšení právní jistoty při vedení personální a správní agendy škol zabezpečujících počáteční vzdělávání.

   V oblasti personálního řízení by produkt měl zabezpečit zjednodušení administrativní agendy související se získáváním nových pracovníků, s uzavřením jejich pracovněprávního vztahu, s vedením předepsané dokumentace v průběhu trvání pracovněprávního vztahu a při jeho ukončení.

   V oblasti správního řízení, by produkt měl zajistit zjednodušení veškerých úkonů, které školám v procesu správního řízení ukládá školský zákon a zákon o správním řízení (správní řád) a zajistit školám zvýšení právní jistoty při vedení agendy související se správním řízení.
   Zajišťovat tuto aktivitu bude vedoucí projektu.

7. Moderní personální řízení školy
Jedná se o vzdělávání, kdy formou odborných seminářů budou vedoucí řídící pracovníci škol seznámeni s úlohou moderní personální práce ve školství v podmínkách probíhající kurikulární reformy počátečního vzdělávání a s konkrétními postupy škol při vedení personální a platové agendy. Z hlediska časového bude tento modul rozdělen na dvě části:

1. Pracovní právo, pracovněprávní vztahy a personální práce – 2 semináře zakončené akreditací.

- pracovní právo v podmínkách regionálního školství
- cíle a úkoly personální práce ve školství
- povinnosti školy při vedení personální agendy
- výběrové řízení, pohovory s uchazeči o zaměstnání
- činnosti škol při vzniku, průběhu a ukončování pracovního vztahu

2. Další povinnosti škol v rámci personálního řízení – 2 semináře zakončené akreditací.

- hodnocení a odměňování zaměstnanců
- řešení porušování pracovní kázně zaměstnanci
- platový předpis, kolektivní smlouva
- pracovní cesta a cestovní náhrady
- možnosti využití FKSP, benefity

Absolventi obdrží na závěr obou kurzů certifikát. Podmínkou získání certifikátu bude aktivní účast v kurzu (min. 50%) a úspěšné složení testu.

8. Správní řízení v podmínkách počátečního vzdělávání
V rámci této vzdělávací aktivity absolvují vedoucí řídící pracovníci škol odborné vzdělávací semináře, které by měly zvýšit jejich kompetence a posílit právní jistotu při zajišťování správního řízení v podmínkách počátečního vzdělávání podle školského zákona a správního řádu a zkvalitnit vlastní správu při vedení škol. Z hlediska časového bude tento modul rozdělen na dvě části:

1. Správní právo a správní řízení na školách zajišťující počáteční vzdělávání – 2 semináře zakončené akreditací.

- správní právo v podmínkách regionálního školství,
- cíle a úkoly správního řízení při zajišťování počátečního vzdělávání,
- povinnosti škol při vedení správního řízení.

2. Administrativní zajištění při vedení správy školy.

Akreditované semináře budou zaměřené na zkvalitnění provádění spisové služby, skartačního řízení a archivace stanovených dokumentů s přihlédnutím ke specifickým podmínkám škol zajišťujících počáteční vzdělávání. Dále pak na zajištění komunikace a korespondence v souladu s doporučenými profesními normami v této oblasti.

9. Organizace provozu školy
Formou odborných vzdělávacích seminářů budou vedoucí řídící pracovníci škol seznámeni se základními principy organizace školy jako samostatného právního subjektu. Z hlediska časového bude tento modul rozdělen na dvě části:

1. Organizační struktura a organizační řád

- organizační strukturu a organizační řád školy,
- zřizovací listina,
- školní řád,
– provozní řád školy,
– pracovní řád.

2. Vnitřní předpisy školy a interní řídící akty

- vnitřní předpisy školy (hygienické, požární, BOZ..)
- individuální řídící akty (příkazy, rozhodnutí),
- vnitřní kontrolní systém.

Podmínkou získání certifikátu bude aktivní účast v kurzu (min.50%) a úspěšné složení testu.

10. Financování vzdělávání a hospodaření školy
Formou odborných seminářů budou vedoucí řídící pracovníci škol seznámeni se systémem financování vzdělávání v ČR a způsoby hospodaření školy.

Odborné semináře budou zejména zaměřeny na:

- financování vzdělávání a provozu školy
(státní rozpočet, zřizovatel, ostatní zdroje)
- příprava a realizace projektů z operačních programů EU a z dalších zdrojů
- malá rozpočtová pravidla
- zřizovací listina – základní úprava vztahu se zřizovatelem,
- veřejná kontrola a audit,
- účetnictví školy, inventarizace majetku,
- odpisování majetku,
- tvorba a použití fondů a další.

11. Spolupráce škol se zřizovatelem
V rámci této aktivity absolvují vedoucí řídící pracovníci škol odborné vzdělávací semináře, které by měly zvýšit jejich kompetence a posílit právní jistotu při řešení vztahů se zřizovatelem. Součástí bude i seminář zaměřený na společný postup zřizovatele a škol při zlepšování kvality životního prostředí. Z hlediska časového bude tento modul rozdělen na tři semináře cca po 6 hod.

Dva odborné semináře zakončené akreditací budou zejména zaměřeny na:

- kompetence obce v oblasti vzdělávání,
- pravomoci obce vůči školám,
- povinnosti škol vůči zřizovateli,
- záměry rozvoje vzdělávání (koncepce),

Třetí seminář bude zaměřen na společný postup zřizovatele a škol při řešení environmentální problematiky s důrazem na zvyšování povědomí o zásadách trvale udržitelného rozvoje a na konkrétní postupy omezující negativní vlivy na životní prostředí.